Su hijo 5-11 años

Preparar una presentación

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"¿Sabes qué?" ¡Tengo una presentación! "Este es tu colegial muy entusiasta ... ¡Prepárate para apoyar este gran impulso para que se mantenga hasta el día D! Así es como su colegial comienza en la escuela y cómo darle un impulso en casa.

  • A veces, el día anterior, o el día anterior para los padres más afortunados, su hijo le pide que haga su "presentación". Este trabajo del cual él mismo, con mayor frecuencia, eligió el tema, desencadena una gran motivación para la idea de hacerlo ... pero puesto al pie de la pared, es el pánico: demasiadas ideas o no suficiente, demasiados documentos, demasiada información en Internet ... En resumen, es hacia ti que él se da vuelta para tratar de ver con mayor claridad. Y estás en el camino de los castores o Saturno con tijeras, pegamento y marcadores de colores, ¡vivan las noches "expuestas"!

Cuando comienza

  • Es en CE2 que los maestros comienzan a hablar sobre la presentación. Antes, se les pide a los niños que traigan a la escuela documentos, libros y fotos de los que intercambian. En el ciclo III, este trabajo está estructurado. Muy a menudo a petición de los niños! Esta actividad permite verificar que han adquirido los pasos para encontrar la documentación sobre un tema determinado. La presentación, que se realizará inicialmente con el profesor, será individualizada. Se convertirá en una herramienta indispensable en la universidad.

En clase, ¿cuánto dura?

  • La presentación generalmente aparece cuando se aborda un tema de historia, geografía o ciencia y tecnología en el aula. Al final del período de estudio, el profesor propone a los estudiantes hacer presentaciones sobre los diversos actores o momentos de la asignatura estudiada. Le tomará mucho tiempo a su hijo variable según el método utilizado por el profesor
  • La presentación permite a este último validar habilidades transversales (leer, escribir, comparar, escribir fuera del tiempo dedicado al francés). Al ofrecerles a los estudiantes que trabajen con otros, los pone en una situación de comunicación (escuchar, compartir datos, argumentos de otros ...) y representación frente a toda la clase.

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